开展教育科研促进学校发展     

邱敏 《教育导刊》2002,(11):41-42

建设一支高素质的教师队伍是办好学校的关键,只有教师素质提高,才有学生素质的提高,才有学校教育教学质量的提高.以教育科研为先导,让教师在教育科研实践中得到锻炼和提高,是促进学校发展的有效途径.  相似文献   

热力学熵函数的引入及熵变计算     

邱志华 《安顺学院学报》2007,(3)

阐述了热力学熵函数的定义,并对热力学系统的不可逆过程的熵变计算作了充分的讨论。  相似文献   

操纵证券、期货交易价格罪主客观方面若干问题的认定     

彭剑戟  邱玉宇 《江西广播电视大学学报》2008,38(2)

操纵证券、期货交易价格罪是证券犯罪中一种最为常见的犯罪，也是对证券市场危害较大的犯罪。为维护证券交易的公开、公平、公正的原则，保证证券市场安全运行，保障国民经济健康、有序地发展，国家对证券市场进行严格的监控和管理，制定了一系列证券交易规则，如账户开立须提交身份证明并存入保证金，竞价成交规则，价格优先、时间优先成交规则，涨跌幅度限制规则，T＋1时限制度等。但该罪的主客观方面的认定较为复杂，本文对该罪主客观方面的几个问题进行了分析，希望对司法实践有所裨益。  相似文献   

论联想与推理在英语听力教学中的作用     

程冷杰  秦秋 《巢湖学院学报》2004,6(1):120-122

本文结合心理学和逻辑学,探索在英语听力教学中两个不可忽略的因素:联想和推理.对如何提高学生的听力理解能力;培养学生的思维、想象和推理能力;培养学生发现问题、分析问题进而解决问题的能力进行了探讨.  相似文献   

金华佛手挥发油β-环糊精包合物的制备   总被引：5，自引：1，他引：5  

杨晓东  杜红进  肖珊美  余玉叶  邱娇英 《金华职业技术学院学报》2003,3(1):40-41

目的：解决佛手挥发油易散失的问题。方法：水蒸气蒸馏法提取鲜佛手挥发油，饱和水溶液法制取挥发油β—CD包合物，水蒸气蒸馏法再提取包合物中挥发油，显微成像法检测包合物颗粒并与空白β—CD对照，硅胶G—CMC薄层色谱法对照包合前后挥发油色谱图。结果：包合物与空白β—CD镜下结构明显不同，包合前后挥发油薄层色谱图基本一致。结论：β—CD能稳定包合佛手挥发油，解络后不会引起其主要成分的改变。  相似文献   

几款液晶彩色投影机的常见故障     

胡长海 《中国教育技术装备》2002,(12):23-24

介绍了EMP-5100，EMP-5300，EPSON EMP-5350液晶彩色投影机常见故障，对采购投影机时如何作好市场调查提出了合理的建议。  相似文献   

构建高校教学质量动态监控体系     

武秋 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(5):29-31

教学是高校培养人才的主要途径,服务于教学活动的教学管理是高校管理的核心。构建系统的、科学的、动态的、有效的教学质量评价指标体系和监控体系是确保教学质量不断提高的前提。  相似文献   

健全规范，保证成人高校办学质量     

邱柏钟 《厦门教育学院学报》2001,3(3):80-82

本针对成人高校办学特点，探讨成人高校的人才培养规律和教学管理规律，阐述成人高校如何健全、规范教学过程管理，建立充满生机与活力的教学运行机制，为学校的生存、发展把好质量关。  相似文献   

WebGIS互操作与数据传输研究     

谢跟踪  邱彭华 《海南师范学院学报》2007,20(3):283-288

探讨了由OGC开发的基于标准规范（特别是GML和SVG规范）在改进这些局限性方面的可能性．利用GML对数据进行编码，然后利用数据传输机制使数据互操作成为可能，利用SVG对GML数据在Web浏览器高质量显示．实例研究表明，利用GML和SVG技术不仅可以在不改变原始数据的条件下实现互操作，而且可以在Web浏览器上以矢量格式高质量地显示地图．但在互操作性、数据量大小和安全性等方面还需要进一步研究．  相似文献   

Information and choice of A‐level subjects: A cluster randomised controlled trial with linked administrative data          下载免费PDF全文

Peter Davies  Neil M. Davies  Tian Qiu 《British Educational Research Journal》2017,43(4):647-670

We estimated the effects of an intervention which provided information about graduate wages to 5593 students in England, using a blinded cluster randomised controlled trial in 50 schools (registration: AEARCTR‐0000468). Our primary outcome was students’ choice of A‐level subjects at age 16. We also recorded the students’ expectations of future wages and the A‐level subjects they intended to take before and after the intervention, and linked their data into national administrative school examination records. We found that an hour‐long lesson on information about graduate wages affected students’ beliefs about and choice of subject. They were more likely to take mathematics and less likely to take biology and computing. We found strong evidence that mediating factors such as their beliefs about average graduate salaries and their own likely salary in each subject were affected by the intervention. This suggests that providing accessible and credible information on labour market consequences of school choices may influence students’ decisions. In the light of concerns about the quality of careers guidance for school students and expectations that educational choices should be well‐informed, the study has clear implications for policy and practice.  相似文献